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MACRO im Unterricht






Innerhalb der MACRO-Modellwelt werden…

  grundlegende makroökonomische und wirtschaftspolitische Theorieelemente erworben
     und aktiv-handelnd gefestigt;
  die Ziele der Wirtschaftspolitik konkretisiert und Zielharmonien sowie -konflikte innerhalb
     des magischen Vierecks problematisiert;
  konkrete wirtschaftspolitische Entscheidungssituationen analysiert und
     Problemlösefähigkeiten in strategischen Entscheidungssituationen trainiert;
  durch Arbeitsorganisation und Konfliktbewältigung gruppenbezogene Fähigkeiten erlernt.



Der entscheidende Vorteil des Planspiels liegt in der hohen Motivation der Schüler im Vergleich zu traditionellen Lehrmethoden. Verschiedene Eigenschaften des Planspiels fördern diese Motivation:

  die Nähe der Spiel- und der Entscheidungssituationen zu beobachtbaren Ereignissen in
     der Realität;
  der Spielcharakter und die aus der Aufspaltung in zwei Länder resultierende
     Wettbewerbssituation zwischen den Teams;
  die Möglichkeit und Notwendigkeit zu eigenständigem Entscheiden und Handeln;
  die direkte Konfrontation der Schüler mit den Ergebnissen ihrer Entscheidungen, also
     das unmittelbare Feedback zu Ihren Leistungen.



Sind Sie Lehrer an einer allgemein- oder berufsbildenden Schule, DozentIn an einer Hochschule oder ein sonstiger Multiplikator, dann können Sie das MACRO-Planspiel gerne verwenden.

Die ASM stellt Ihnen das Planspiel in Verbindung mit einer Schulung durch Mitarbeiter der ASM zur Verfügung. Haben Sie Interesse? Dann nehmen Sie zu uns Kontakt auf!



 
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