Das MACRO-Planspiel kann in Präsenz und virtuell durchgeführt werden – für Schulen, Hochschulen und andere Institutionen. Es ist mit 6 bis maximal 30 Teilnehmenden spielbar, die Spieldauer beträgt drei bis sechs Stunden inklusive der Einführung ins Spiel. Das Planspiel kann entweder selbständig mit dem Material unter www.macro-planspiel.de/download durchgeführt oder durch eine unserer Planspielleitungen angeleitet werden. Für Schulen bieten wir das Planspiel kostenlos an, für andere Institutionen gegen eine Aufwandsentschädigung. Wenn Sie Interesse haben oder weitere Informationen erhalten möchten, melden Sie sich bei uns unter macro@asm-ev.de oder telefonisch unter 07071 - 550 600

	Ein wesentliches Anliegen der ökonomischen Bildung ist die lebensnahe und verstehbare Vermittlung wirtschaftlicher Zusammenhänge. Auf diese Weise wird nicht nur das Verständnis unseres Wirtschaftssystems befördert, sondern auch die Grundlage dafür gelegt, um in Fragen der Wirtschaftsordnung und Wirtschaftspolitik kompetent und kritisch mitdiskutieren zu können.

	Das MACRO-Planspiel will diese Kompetenzen stärken, indem es die grundsätzliche Funktionsweise einer modernen und offenen Volkswirtschaft abbildet. MACRO ist ein webbasiertes Planspiel an der Schnittstelle zwischen politischer und ökonomischer Bildung.

	Es spielen zwei Länder gegeneinander. In jedem Land versuchen die vier Sektoren – Haushalte, Unternehmen, Staat und Zentralbank – ihre jeweils eigenen Ziele bestmöglich durchzusetzen. Nach jeder Spielrunde werden die Länder nach dem Gesamt-Wohlergehen bewertet.

Innerhalb der MACRO-Modellwelt werden…   grundlegende makroökonomische und wirtschaftspolitische Theorieelemente erworben und aktiv-      handelnd gefestigt;   die Ziele der Wirtschaftspolitik konkretisiert und Zielharmonien sowie -konflikte innerhalb des      magischen Vierecks problematisiert;   konkrete wirtschaftspolitische Entscheidungssituationen analysiert und Problemlösefähigkeiten in      strategischen Entscheidungssituationen trainiert;   durch Arbeitsorganisation und Konfliktbewältigung gruppenbezogene Fähigkeiten erlernt.

Der entscheidende Vorteil des Planspiels liegt in der hohen Motivation der Teilnehmenden im Vergleich zu traditionellen Lehrmethoden. Verschiedene Eigenschaften des Planspiels fördern diese Motivation:   die Nähe der Spiel- und der Entscheidungssituationen zu beobachtbaren Ereignissen in der Realität;   der Spielcharakter und die aus der Aufspaltung in zwei Länder resultierende Wettbewerbssituation      zwischen den Teams;   die Möglichkeit und Notwendigkeit zu eigenständigem Entscheiden und Handeln;   die direkte Konfrontation der Teilnehmenden mit den Ergebnissen ihrer Entscheidungen, also das unmittelbare Feedback zu ihren Leistungen.

	Sind Sie Lehrkraft an einer allgemein- oder berufsbildenden Schule, Dozentin oder Dozent an einer Hochschule oder sonstige Multiplikatorin bzw. sonstiger Multiplikator, dann können Sie das MACRO-Planspiel gerne verwenden. Die ASM stellt Ihnen das Planspiel in Verbindung mit einer Schulung durch das ASM-Team zur Verfügung. Haben Sie Interesse? Dann nehmen Sie zu uns Kontakt auf!

„Junge Menschen wachsen in einer Welt auf, die sie als polarisiert und gespalten wahrnehmen. Das Planspiel MACRO zeigt ihnen, dass wirtschaftliche Interessenkonflikte zwangsläufig entstehen, und vermittelt ihnen einen Weg, diese Zielkonflikte kooperativ zu lösen.

Die Idee der Sozialen Marktwirtschaft, divergierende Wünsche und Interessen der am Wirtschaftsleben Beteiligten zu berücksichtigen, ist angesichts der heutigen gesellschaftlichen Spaltung wichtiger denn je.“